歆歆知我心の生活柑仔店

Apr 05 Fri 2013 22:04
2013。關西京阪神賞櫻記

2013.03.29~04.02歆家日本關西賞櫻行

到處是櫻花處處是感動

感覺非常幸福<しあわせ>呢~

所以也把這樣的美景帶回台灣跟大家分享嚕~

2013賞櫻

和歌山縣紀三井寺長長的階梯就像中和的烘爐地

只是多了日式寺廟的風格還有兩旁幾乎滿開的櫻花

那天早上有點微涼幸運的出了太陽(不是烈日)

走在階梯與櫻花樹下

微風輕輕地吹拂過

櫻花雨就這樣飄落下來...也太美了

2013賞櫻

京都府哲學之道

話說這條路的名稱來源於京都大學

哲學教授西田幾多郎每日在此冥想,因此而命名。

好有藝術氣息的一個地方

但是歆拔感嘆地說:人家是在櫻花樹下悠閒的冥想~

我們卻是在底下發飆揍小孩

我跟歆拔說:呵~修理小孩也是一門藝術的<強詞奪理嗎?!>

DayIV

來到奈良。東大寺

天氣也很好景色美到就像置身畫中

2013賞櫻

最令人難忘的還是這座大阪城吧~

不用多說相信你(妳)看了照片便可意會我的心情嚕~

2013賞櫻

很可惜的中崎町街道

本來有許多我很想去的店

像R Cafe的蛋包飯是許多網友超推的

但是不巧的我們好不容易可以自由行的那一天<4/2(二)>

剛好遇上店家的公休日

加上我們得在下午3點前趕回飯店(大阪堺)集合

所以還是匆匆的告別了中崎町

往大阪梅田移動去

但這趟自由行程

也讓我們初次體驗搭日本電車&地鐵

5天的旅程來匆匆。也去匆匆~

約略4PM左右出發往關西機場的路上

開始飄起了細雨

也讓這5天的行程畫下完美的句點 ~

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個人分類：旅行

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Mar 07 Thu 2013 22:15
我的寶貝長大嚕^^

歆歆在好寶貝托嬰中心已經有2年一個月了,

這兩年多來她成長了不少,也謝謝好寶貝園長媽咪.主任.以及每一位老師的用

長大嚕

學習記錄表（一月：美洲-2）

已會指出◎ 已可完成ü進步中＊姓名:張x歆日期：1/2~1/31

常識	一、小小百科記憶力訓練：認識＊智利 ü巴西名稱及文字理解力訓練：認識美洲國旗ü智利 ü巴西觀察力訓練：認識美洲地理位置ü智利 ü巴西思考力訓練：ü能說出美洲各國特色最喜歡參與的活動：智利葡萄酒 J老師的話：◎孩子們雖然對智力這個國家名字感到陌生，但經由老師介紹加上親手製作葡萄酒後，現在只要聽見唐詩、故事中提到葡萄酒，立刻想起智利這國家。 ◎巴西是個熱情的地方，尤其是有名的足球，寶貝喜歡踢足球，談到這國家時，總會開心的回答:【要踢足球囉!】二、認知卡:樂器（一）、偉大的音樂家（一）、野生動物（二） J老師的話：每個月都會結合節奏練習而認識樂器，這次將所有樂器大集合，利用認知卡一一介紹，而孩子也很厲害，看見曾經操作過的樂器時，會比劃出正確敲打方式呢! 三、數學概念概念數學：1.空間：＊輕、重 2.顏色：ü紫、白 3.圖形：ü椭圓形、正方形計算應用：1.數數技巧：ü1-30 2.數物技巧：＊數物概念1-10 3.數字認知：ü1-15 J老師的話：孩子現階段有很多基本概念正建立中，而這些可藉由日常生活遇到的事情加以引導就可以讓孩子學的更好，如:輕和重的概念很抽象，但在校自行收書包時，老師常會請孩子幫忙將書包收拾完後提到指定位置，有時書包較重時會說:【好重喔!】，書包較少東西時，會說:【很輕喔!】
語文	一、閱讀訓練:不一樣 J老師的話：每回練習橋樑書時，孩子都很開心，裡頭每一頁的內容孩子大都知道，而且會將老師提過的相關內容同時說出，真是太厲害了。二、語彙練習︰1.上台表演的禮儀和台風 2.聲韻符號的認識ㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ J老師的話：孩子在校唱歌跳舞很開心，單獨請歆向前表演時，超級有自信的表演喔! 三、唐詩精選︰涼洲詞、漁歌子 J老師的話：結合樂器唸出唐詩，自己創造出一套節奏，一邊唸一邊敲打樂器，可愛極了。
遊戲	一、情緒教育：左右腦互動方式-用大象鼻子拿東西 J老師的話：大象每個孩子都喜歡，這次我們要扮演大象，試著模仿大象用長鼻子拿東西，孩子超專注的要把東西拿起，雖還是失敗了，但仍努力練習，很棒！二、體適能拍球：手掌打開，利用手腕上下拍打球，訓練孩子手眼協調及節奏感，雖然現階段孩子還無法完成，但對球很有興趣的寶貝，很願意多練習喔! 踢足球：一隻腳從後向前踢球，需要單腳站立的平衡感及爆發力，孩子很喜歡踢球，但平衡感及瞬間爆發力不足，需多加練習。踩高蹺：雙腳站在高蹺上，雙手拉著繩子，慢慢向前走，此動作刺激孩子的協調性，寶貝可以慢慢前進兩步，多加練習後會更好。坐姿牽引：讓孩子跨坐在高約一公尺的平衡板上，用雙手將自己拉前進，寶貝可以自行完成此動作，前進一公尺左右，此動作為加強雙手臂力。三、精細動作剪紙：第一次拿剪刀的孩子，有些許好奇及興奮，正確姿勢自己也正摸索中，需協助完成剪紙動作。滴管移水：需運用到手眼協調及專注力的動作，孩子一開始只會將滴管放進水中，等待水跑進滴管，但經老師多次引導，可以知道這是需要手指捏放才能吸水的動作。鈕扣練習：將小小釦子穿山洞，兩隻手協調運用，寶貝仍須多加練習才能完成此動作。豆子分類:分別將紅豆綠豆黑豆分別放進小盒中，孩子經過多次練習，可以正確分類出兩種豆。
健康	一、品格教育：接物的禮貌ü能主動雙手接物 ü拿到物品會說謝謝 ü他人表達謝謝，會回應說不客氣 J老師的話：寶貝是個有禮貌的孩子，在校當同學或老師幫忙時，會主動說謝謝；接收他人給予物品時，已開始雙手拿取，很棒。二、自理能力：自行如廁訓練（穿好褲子才離開廁所、如廁後洗手…） J老師的話：孩子現階段已會自行如廁，雖有時想玩，不會主動告知要上廁所，需多加鼓勵引導。
音樂藝術	一、音樂欣賞：舒曼單一樂器：木魚節奏（三）音樂曲目：1.A小調鋼琴協奏曲 2.第三號交響曲：萊茵 3.詼諧曲 4.兒時情景 J老師的話：本月介紹木魚，一拿到此樂器時，孩子超開心的敲打，老師結合音樂帶領孩子照著節奏敲打，寶貝可以專心練習。二、藝術欣賞：莫內名畫欣賞：1.綠衣女子 2.作畫中的白蘭琪 3.印象：日出 4.庭院內的女人 5.聖-阿得賀賽海邊 6.聖阿得賀賽陽台7.蒙特吉爾街 8.海灘上的卡蜜兒 9.維德爾的莫內花園10.輕舟泛於吉瓦尼 J老師的話：一看見莫內畫像，第一句話是:【他是男生】，經由老師介紹認識後，看見畫作時，就會說:【這是莫內畫的喔!】三、兒歌童謠: 好朋友、小羊兒、當我們同在一起、洋娃娃之歌 J老師的話：很會表達的孩子，現在只要聽過兩三遍的兒歌就可以自己唱出了，還會主動要求老師放兒歌聽呢!