歆歆知我心の生活柑仔店

             常       識

一、小小百科

記憶力訓練：認識＊智利 ü巴西名稱及文字

理解力訓練：認識美洲國旗ü智利 ü巴西

觀察力訓練：認識美洲地理位置ü智利 ü巴西

思考力訓練：ü能說出美洲各國特色

最喜歡參與的活動：智利葡萄酒

J老師的話：◎孩子們雖然對智力這個國家名字感到陌生，但經由老師介紹加

上親手製作葡萄酒後，現在只要聽見唐詩、故事中提到葡萄酒，立刻想起智利

這國家。

◎巴西是個熱情的地方，尤其是有名的足球，寶貝喜歡踢足球，談到這國家時

，總會開心的回答:【要踢足球囉!】

二、認知卡:樂器（一）、偉大的音樂家（一）、野生動物（二）

J老師的話：每個月都會結合節奏練習而認識樂器，這次將所有樂器大集合，

利用認知卡一一介紹，而孩子也很厲害，看見曾經操作過的樂器時，會比劃出

正確敲打方式呢!

三、數學概念

概念數學：1.空間：＊輕、重 2.顏色：ü紫、白   3.圖形：ü椭圓形、正方形  

計算應用：1.數數技巧：ü1-30 2.數物技巧：

＊數物概念1-10 3.數字認知：ü1-15

J老師的話：孩子現階段有很多基本概念正建立中，而這些可藉由日常生活遇

到的事情加以引導就可以讓孩子學的更好，如:輕和重的概念很抽象，但在校

自行收書包時，老師常會請孩子幫忙將書包收拾完後提到指定位置，有時書包

較重時會說:【好重喔!】，書包較少東西時，會說:【很輕喔!】

語     文

一、閱讀訓練:不一樣

J老師的話：每回練習橋樑書時，孩子都很開心，裡頭每一頁的內容孩子大都

知道，而且會將老師提過的相關內容同時說出，真是太厲害了。

二、語彙練習︰1.上台表演的禮儀和台風

              2.聲韻符號的認識ㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ

J老師的話：孩子在校唱歌跳舞很開心，單獨請歆向前表演時，超級有自信的表

演喔!

三、唐詩精選︰涼洲詞、漁歌子                

J老師的話：結合樂器唸出唐詩，自己創造出一套節奏，一邊唸一邊敲打樂器，

可愛極了。

     遊       戲

一、情緒教育：左右腦互動方式-用大象鼻子拿東西

J老師的話：大象每個孩子都喜歡，這次我們要扮演大象，試著模仿大象用長鼻

子拿東西，孩子超專注的要把東西拿起，雖還是失敗了，但仍努力練習，很棒！

二、體適能

拍球：手掌打開，利用手腕上下拍打球，訓練孩子手眼協調及節奏感，雖然現

階段孩子還無法完成，但對球很有興趣的寶貝，很願意多練習喔!

踢足球：一隻腳從後向前踢球，需要單腳站立的平衡感及爆發力，孩子很喜歡

踢球，但平衡感及瞬間爆發力不足，需多加練習。      

踩高蹺：雙腳站在高蹺上，雙手拉著繩子，慢慢向前走，此動作刺激孩子的協

調性，寶貝可以慢慢前進兩步，多加練習後會更好。

坐姿牽引：讓孩子跨坐在高約一公尺的平衡板上，用雙手將自己拉前進，寶貝

可以自行完成此動作，前進一公尺左右，此動作為加強雙手臂力。

三、精細動作

剪紙：第一次拿剪刀的孩子，有些許好奇及興奮，正確姿勢自己也正摸索中，

需協助完成剪紙動作。

滴管移水：需運用到手眼協調及專注力的動作，孩子一開始只會將滴管放進水

中，等待水跑進滴管，但經老師多次引導，可以知道這是需要手指捏放才能吸

水的動作。    

鈕扣練習：將小小釦子穿山洞，兩隻手協調運用，寶貝仍須多加練習才能完成

此動作。

豆子分類:分別將紅豆綠豆黑豆分別放進小盒中，孩子經過多次練習，可以正

確分類出兩種豆。

       健   康

一、品格教育：接物的禮貌ü能主動雙手接物 ü拿到物品會說謝謝

                       ü他人表達謝謝，會回應說不客氣

J老師的話：寶貝是個有禮貌的孩子，在校當同學或老師幫忙時，會主動說

謝謝；接收他人給予物品時，已開始雙手拿取，很棒。

二、自理能力：自行如廁訓練（穿好褲子才離開廁所、如廁後洗手…）

J老師的話：孩子現階段已會自行如廁，雖有時想玩，不會主動告知要上廁所，需多加鼓勵引導。

音樂藝術

一、音樂欣賞：舒曼               單一樂器：木魚   節奏（三）

音樂曲目：1.A小調鋼琴協奏曲 2.第三號交響曲：萊茵 3.詼諧曲 4.兒時情景

J老師的話：本月介紹木魚，一拿到此樂器時，孩子超開心的敲打，老師結合音樂帶領孩子照著節奏敲打，寶貝可以專心練習。

二、藝術欣賞：莫內

名畫欣賞：1.綠衣女子 2.作畫中的白蘭琪 3.印象：日出 4.庭院內的女人

5.聖-阿得賀賽海邊 6.聖阿得賀賽陽台7.蒙特吉爾街 8.海灘上的卡蜜兒

9.維德爾的莫內花園10.輕舟泛於吉瓦尼  

J老師的話：一看見莫內畫像，第一句話是:【他是男生】，經由老師介紹認識後

，看見畫作時，就會說:【這是莫內畫的喔!】

三、兒歌童謠: 好朋友、小羊兒、當我們同在一起、洋娃娃之歌

J老師的話：很會表達的孩子，現在只要聽過兩三遍的兒歌就可以自己唱出了，

還會主動要求老師放兒歌聽呢!